MARES I PARES, PARES I MARES, HA ARRIBAT EL FINAL D'AQUEST CURS TAN ESPECIAL! HEM PREPARAT UNA GINCANA QUE, AMB LA VOSTRA COL·LABORACIÓ, PODRAN FER ELS NENS I NENES. US EXPLIQUEM LES PROVES:
1- MAQUILLAR-SE ELS UNS ALS ALTRES: DE GAT, PAPALLONA... TOTA LA FAMÍLIA IGUAL. ANIMEU-VOS!!
2- ARA US HEU D'ENREGISTRAR EN VÍDEO CANTANT I/O BALLANT UNA CANÇÓ.
3- PENSEU ALGUNA COSA QUE US AGRADARIA FER JUNTS AQUEST ESTIU I FEU-VOS LA PROMESA DE COMPLIR-HO. CAL QUE ENS ENVIEU QUINA SERIA LA PROMESA, AIXÍ QUAN ACABI L'ESTIU I ENS RETROBEM EN PODREM PARLAR.
4-AGAFEU UN GLOBUS, INFLEU-LO I HAUREU DE SUPERAR UN REPTE... PREPARATS? DURANT 1 MINUT US HAUREU D'ANAR PASSANT UN GLOBUS FENT-LO VOLAR SENSE QUE TOQUI EL TERRA.
5- ARA US TOCA ANAR DE RUTA PER INDRETS DE CANET. ENDEVINEU ON HEU D'ANAR:
PRIMERA PARADA
JA SABEU ON HEU D'ANAR? DONCS QUAN HI ARRIBEU HEU DE BUSCAR-HI TANTES PETXINES COM PERSONES SIGUEU.
SEGONA PARADA : SABEU A QUIN INDRET PERTANY AQUESTA FOTO?
DONCS ANEU-HI I QUAN HI SIGUEU FEU-VOS UNA FOTO FENT PAM I PIPA.
TERCERA PARADA PREPARATS PER CONTINUAR? ARA HAUREU DE BUSCAR AQUESTA FONT MODERNISTA PER REFRESCAR-VOS UNA MICA, JA QUE ÉS A MIG CAMÍ DE L' ÚLTIMA PARADA. A VEURE SI SABEU ON ÉS.
ÚLTIMA PARADA: ENDEVINA: TINC UNES TORRES MOLT ALTES QUE EM PERMETEN VEURE-HO TOT. PRINCESES, PRINCEPS, REIS I REINES HI HAN VISCUT EN MOLTES ÈPOQUES PER TOT EL MÓN. SABEU DE QUÈ ES TRACTA? EN LLUÍS DOMÈNECH I MONTANER AL 1910 EN VA CONSTRUIR UNA PART D'UN DE MOLT BONIC. SABEU DE QUIN CASTELL ES TRACTA? SÍÍ! ÉS EL CASTELL DE SANTA FLORENTINA. (Més informació sobre el castell) UN COP ARRIBEU AL CASTELL SENTIREU UNA OLOR MOLT ESPECIAL, MIREU AL VOLTANT, HI HA UNS ARBRES CENTENARIS, ELS EUCALIPTUS, HEU DE COLLIR 5 BOLES I 3 FULLES D'EUCALIPTUS. MOLT BÉ!!HEU ARRIBAT AL FINAL DE LA GINCANA!! ARA PODEU FER-VOS UNA FOTO TOTS ELS MEMBRES FAMILIARS QUE HI HEU PARTICIPAT I ENS LA PODEU ENVIAR COM A PROVA DE QUE HEU COMPLETAT LA GINCANA!!
HOLA TOTHOM!! UNA SETMANA MÉS US HEM PREPARAT UNA SÈRIE D'ACTIVITATS PER FER QUE ESPEREM QUE US AGRADIN. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 1- PER COMENÇAR A ESCALFAR US PROPOSEM QUE ESCOLTEU I BALLEU AQUESTES DUES CANÇONS QUE SEGUR JA CONEIXEU!! EL COS I EN JOAN PETIT COM BALLA
2- HEU ESTAT MOLT DE TEMPS A CASA CONFINATS. QUE US SEMBLA SI DIBUIXEU A TOTA LA FAMÍLIA AMB QUI HEU COMPARTIT TANTS MOMENTS JUNTS? PERÒ US PROPOSEM QUE ELS DIBUIXEU PER ORDRE DEL MÉS PETIT AL MÉS GRAN I QUE ELS ENUMEREU. US ATREVIU A ESCRIURE TAMBÉ EL NOM DE CADASCÚ (O NOMÉS EL VOSTRE) A SOTA? VINGA!! QUE SEGUR QUE HO FAREU SÚPER BÉ!!
3- ARA US PRESENTEM A LA LAURA I L'EDGAR. VOLEU JUGAR A DISFRESSAR-LOS? CLICA AQUI PER COMENÇAR
4- HA ARRIBAT EL MOMENT D'INVESTIGAR, EXPERIMENTAR I FER HIPÒTESIS. ESTEU PREPARATS? HAUREU DE FER TRANSVASSEMENTS I RESOLDRE AQUESTES PREGUNTES.
*QUANTS GOTS (250ML) ES NECESSITEN PER OMPLIR UNA AMPOLLA DE LITRE? I UNA DE 2 LITRES?
*AMB UNA AMPOLLA PETITA (330ML) QUANTES AMPOLLES DE LITRE PUC OMPLIR? I DE DOS LITRES?
ARA US PROPOSEM QUE FEU TRASVASSEMENTS AMB MATERIAL SÒLID, COM ARRÒS, LLENTIES, SAL... AGAFEU UN TAP QUE SIGUI UNA MICA GROS O BÉ UNA CULLERA SOPERA I OBSERVEU I COMPROVEU QUANTES CULLERADES O TAPS HI CABEN EN UN GOT.
HOLA NOIES I NOIS! COM ANEU? SABEM QUE COMENÇA A FER CALOR I QUE VE MÉS DE GUST FER ACTIVITATS A L'EXTERIOR QUE NO A CASA, PERÒ US FEM ALGUNS SUGGERIMENTS. ANIMEU-VOS!
PERÒ SI PREFERIU LES CROQUETES, LLAVORS AQUEST ÉS EL VOSTRE POEMA. POEMA DE LES CROQUETES
2- QUÈ US SEMBLARIA PREPARAR UNES RECEPTES DE CUINA? US EN PROPOSEM DUES PERQUÈ POGUEU TRIAR.
PA AMB OLI, SAL I XOCOLATA
INGREDIENTS:
– Torradetes
– 200 ml de nata líquida 35% m.g.
– 200 g de xocolata negra
– Sal en escates (Maldon)
– Un raig d’oli d’oliva verge extra
PREPARACIÓ
1. Trossegem la xocolata i la posem en un bol.
2. Escalfem la nata en un cassó sense que arribi a bullir, l’aboquem sobre la xocolata, remenem bé i deixem refredar a temperatura ambient. Reservem a la nevera.
3. Amb una cullera, servim la ganache sobre les torrades, els hi posem sal i un raig d’oli d’oliva verge extra.
CROQUETES DE ...
AQUÍ TENIU DUES RECEPTES DE CROQUETES PER FER AMB LA FAMÍLIA. CLIQUEU L'ENLLAÇ CORRESPONENT A LES QUE VOLGUEU FER.
3- EN DAVID US PROPOSA AQUESTA SETMANA UNA ACTIVITAT MUSICAL MOLT COMPLETA (CLIQUEU AQUÍ PER VEURE-LA).
4- MIREU AQUEST VÍDEO I A VEURE SI ENDEVINEU DE QUIN OBJECTE ES TRACTA (CLIQUEU DAMUNT LA CAPSA)
ATENCIÓ! PER LES VIDEOTRUCADES DE LA PROPERA SETMANA HAUREU DE PREPARAR CADASCUN I CADASCUNA DE VOSALTRES LA DESCRIPCIÓ D'UN OBJECTE PER QUÈ ELS QUE FEM LA CONNEXIÓ POGUEM ENDEVINAR.
5- HEM PENSAT QUE COM QUE NO ENS PODREM ACOMIADAR TOTS JUNTS, AQUEST CURS, PODRIEM FER UN MUNTATGE AMB IMATGES I PENSAMENTS. US DEMANEM QUE US FEU UNA FOTOGRAFIA BEN DIVERTIDA I PENSEU UNA FRASE DEL QUE MÉS US AGRADA DE L'ESCOLA. ENS L' HEU D'ENVIAR AL NOSTRE CORREU, I AIXÍ TINDREM UN RECORD D'AQUEST 19-20 TAN ESPECIAL.
HOLA FAMÍLIES!! COM VA TOT? COM CADA DIVENDRES US HEM PREPARAT NOVES PROPOSTES. ESPEREM QUE GAUDIU FENT-LES!! ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 1- Conte de la llebre i la tortuga per fer un circuit de psico, primer lent i després ràpid. Abans de començar aquesta activitat mireu el conte.
Si voleu veure el vídeo del circuit que us proposem, cliqueu aquí. També podeu inventar-ne algun i ens el podeu enviar.
Ara, escalfats una mica, us proposem que balleu aquestes dues cançons seguiu el ritme de la música, ja veureu que una és més lenta i l'altra és més ràpida. cançó lenta i cançó ràpida
2- Com que ja heu fet una mica d'exercici us proposem que ajudeu al nostre amic robot a trobar el camí . Si voleu fer-ho clica el joc (l'objectiu del joc és treballar l'orientació de l'espai i familiaritzar-se amb el ratolí de l'ordinador)
3- Per acabar les propostes setmanals, la Teresa us proposa un nou experiment. Vinga, científics i científiques, a fer hipòtesis i comprovacions!
Hola Bombers, Bomberes, Eugues i Cavalls! Com ha anat la setmana? Us fem una nova tramesa de propostes per si teniu temps i ganes de fer-les. Aquí van! ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
*LA PRIMERA ACTIVITAT TORNA A ESTAR RELACIONADA AMB L'OBRA DE SOL-LEWITT, PERÒ AQUESTA VEGADA ES TRACTA DE FER LÍNIES CORBES: 1. DIEU ALS PARES QUE US TRACIN AMB GUIX AL TERRA LÍNIES COM LES D'AQUESTS QUADRES I VOSALTRES FEU EL RECORREGUT CAMINANT PER SOBRE. 2. AMB CORDILL O LLANA, PROVEU DE FER DIFERENTS LÍNIES CORBES. 3. EN UNA SAFATA O TAPA DE CAPSA DE SABATES, POSEU-HI FARINA O SUCRE (QUE PODEU TENYIR AMB GUIXOS DE COLORS). SERÀ UNA MAGNÍFICA PISSARRA PER PROVAR DE FER EL TRAÇ AMB EL DIT D'AQUESTS TIPUS DE LÍNIES. 4. SI ENCARA TENIU GANES DE MÉS, PODEU FER UN COLLAGE AMB LLANES O TIRES CORBES RETALLADES TOT CONSTRUÏNT L'ARC DE SANT MARTÍ DEL "Tot anirà bé". * OBSERVEU AQUEST GRUP D'IMATGES:
ES CONEIXEN COM A QUELIS, I ES TRACTA QUE IDENTIFIQUEU QUIN ÉS L'INTRÚS DE LA COL·LECCIÓ I, ÉS CLAR, QUE EXPLIQUEU PER QUÈ. (Mares i pares, heu de saber que en aquesta activitat no hi ha resposta única. Així que podeu intentar que en trobin tantes com puguin. El més important és que argumentin per què trien un objecte o altre). AQUÍ VAN ALTRES EXEMPLES DE QUELIS:
* AQUESTA SETMANA L'ANNA US PROPOSA FER UNA ACTIVITAT MÀGICA. MIREU AQUEST VÍDEO
*AQUÍ TENIU UN SUGGERIMENT PER TREBALLAR AMB EL COS. SOU CAPAÇOS DE FER AQUESTES POSTURES DE IOGA?
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Bona setmana a tothom!
Hola de nou!! Com esteu? Preparats per afrontar noves propostes i nous reptes? Doncs endavant!
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ * COMENÇAREM LES PROPOSTES FENT-VOS PENSAR. MIREU AMB ATENCIÓ LES FOTOGRAFIES D'AQUESTS ÀLBUMS: SÓN LES PROPOSTES DE TÍTOLS DE CONTES QUE ENS HEU FET ARRIBAR. A VEURE QUI N'ENDEVINA MÉS! CLIQUEU PER VEURE ELS CONTES
*ARA US PROPOSEM CONFEGIR EL VOSTRE NOM AMB LLETRES ESCRITES EN AGULLES D'ESTENDRE. AIXÍ:
SEGUINT AMB LA MATEIXA PROPOSTA TAMBÉ PODEU FER NOMS O NÚMEROS AMB MACARRONS O RESSEGUIR-LOS AMB LLEGUMS, PISTONS...
Amb aquestes activitats, els nens i nenes es familiaritzaran amb l'ordre que han de tenir les lletres per llegir i escriure els seus noms i, a més, reforçaran el treball de la pinça.
* OBSERVEU AQUEST QUADRE. SABRIEU DIR COM SÓN LES LÍNIES? MOLT BÉ, SÓN RECTES. PERÒ, CONEIXEU EN QUINA POSICIÓ ESTAN? EN HORITZONTAL, EN VERTICAL I EN... DIAGONAL!
AQUEST ÉS UN QUADRE D'UN PINTOR QUE ES
Band colours for directions
DIU SOL LEWITT. LI AGRADEN MOLT LES LÍNIES RECTES DE TOTS TIPUS. VOLEU FER D'ARTISTES I FER UN QUADRE UTILITZANT LÍNIES RECTES? PODEU UTILITZAR EL MATERIAL QUE VULGUEU (AQUAREL·LES, RETOLADORS, LLAPIS DE COLORS, CERES...), AIXÒ SÍ, FENT BÉ LA PINÇA.
ABANS
DE REALITZAR LA VOSTRA OBRA PODEU FER UNA ACTIVITAT PRÈVIA: UN
COLLAGE DE LÍNIES INCLINADES AMB ESCURADENTS QUE PODEU PINTAR DE COLORS O BÉ QUE ELS PARES US RETALLIN TIRES RECTES DE PAPER DE COLORS PER FER EL COLLAGE. .
*AQUESTA SETMANA EN DAVID US PROPOSA UNA ACTIVITAT PER TREBALLAR UNA QUALITAT DEL SO: LA DURADA. VISITEU EL BLOG DE MÚSICA, EL MUSIDRAC, I TROBAREU LA DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT.
*PER ACABAR ELS SUGGERIMENTS SETMANALS, TENIM UNA SORPRESA... LA ROSA GÁMIZ, QUE VA VENIR A L'ESCOLA A REPRESENTAR-NOS "HANSEL I GRETEL" I A ENSENYAR-NOS A ACTUAR, US ENVIA UN VÍDEO. CLIQUEU PER VEURE EL VÍDEO
I NOSALTRES US FEM UNA PROPOSTA PER LES VÍDEOTRUCADES DE LA SETMANA VINENT: HEU DE CONSTRUIR I REPRESENTAR UN PERSONATGE. POT SER CONEGUT O INVENTAT. DEMANEU A LA FAMÍLIA QUE US AJUDI:
- COM ES DIU EL VOSTRE PERSONATGE?
- QUI ÉS? QUÈ FA? - ON VIU? - QUÈ ÉS EL QUE MÉS LI AGRADA? ... I TOT EL QUE SE US ACUDEIXI!
PODEU DISFRESSAR-VOS, BUSCAR UNA ROBA ADIENT PER FER DE... I ASSAJAR MOLT! NOSALTRES JA COMENCEM A RUMIAR QUIN PERSONATGE FAREM: UNA FUTBOLISTA, UN LLOP, UNA CUINERA...
Hola de nou!!! Com esteu? Preparats per les noves propostes?
Autoretrat
Sabeu qui era Joan Miró? No? Segur que alguns de vosaltres sí que ho sabeu! Va ser un pintor i escultor català molt conegut.
Aquesta setmana farem algunes activitats relacionades amb algunes de les seves creacions i amb les arts plàstiques en general. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ *PRIMER US OFERIM AQUEST VÍDEO PER RECORDAR I/O CONÈIXER UNA MICA LA SEVA OBRA. VÍDEO DE LA VIDA I OBRA DE MIRÓ
* ARA QUE JA COMENCEU A SABER QUI ERA JOAN MIRÓ US PROPOSEM AQUESTA ACTIVITAT PER FER AMB L'ORDINADOR QUE US AJUDARÀ A CONÈIXER MILLOR LA SEVA OBRA I SERVIRÀ PER TREBALLAR LA DESTRESA AMB EL RATOLÍ, A PART DE CONÈIXER ELS ELEMENTS MÉS IMPORTANTS DE LES SEVES OBRES. coneixem més de Joan Miró * BÉ ARA US TOCA A VOSALTRES FER D'ARTÍSTES. SABEU QUINS SÓN ELS ELEMENTS CARACTERÍSTICS DE LES OBRES DE MIRÓ? QUINS COLORS FEIA SERVIR? QUÈ US SEMBLA SI ARA ELS PINTORS SOU VOSALTRES? FEU UN QUADRE INSPIRANT-VOS AMB LES SEVES OBRES I ELEMENTS. AQUESTA ACTIVITAT US SERVIRÀ PER TREBALLAR LA VOSTRA PART CREATIVA, I LA MOTRICITAT FINA, TOT PRACTICANT EL PUNT, LA LÍNIA, EL CERCLE, I TAMBÉ EL RECONEIXEMENT DELS COLORS. * COM NO PODREM FER LA SORTIDA A LA FUNDACIÓ MIRÓ QUE TENÍEM PROGRAMADA US PROPOSEM UN TOUR VIRTUAL. VISITA A LA FUNDACIÓ MIRÓ
* VOLEU SEGUIR FENT D'ARTÍSTES? US PROPOSEM FER UNA ACTIVITAT DE MOTRICITAT FINA I PLÀSTICA QUE US AGRADARÀ.
ESPEREM QUE ENS ENVIEU FOTOS DE LES VOSTRES OBRES D'ART. EN LES VIDEOCONFERÈNCIES JA ENS EXPLICAREU COM US HA ANAT.
Quanta creativitat! Heu fet unes roses i dracs fantàstics. Alguns fins i tot us heu atrevit a representar la llegenda de Sant Jordi. Quins artistes esteu fets!! Si voleu veure tot el que heu fet els BOMBERS I LES BOMBERES cliqueu aquest enllaç . Si voleu veure el que heu fet LES EUGUES I ELS CAVALLS cliqueu aquest altre enllaç.
Hola bomberes i bombers,
Com bé sabeu estàvem acabant d'esbrinar el projecte d'on surt l'aigua de l'aixeta quan ens van confinar, i ens van tancar l'escola. En Mattia amb el seu pare havien preparat una exposició per ensenyar-nos com arribava l'aigua a casa nostra i com marxava fins al mar. Com no ens va poder fer l'exposició en aquell moment, ens han gravat un vídeo perquè poguem veure el procés i el funcionament.
Què us sembla? oi que ho han explicat molt bé?
Us animo a fer un circuit per transportar aigua d'un lloc a un altre. Podeu utilitzar el material que volgueu. Si ho feu envieu-me les fotos i així compartirem els circuits que heu fet.
Us poso alguns exemples.
També us proposo que feu una foto fent servir l'aigua en alguna acció d'us domèstic.
Si algú no va resoldre la seva pregunta i ens vol fer arribar la informació que ha trobat doncs l'animem a fer-ho. Us enllaço aquest joc sobre l'estalvi d'aigua a les llars.Jugar
Amb això donarem per conclòs el projecte tenint en compte les circumstàncies en què ens trobem.
